Terzo Paradiso 2030

Co-creazioni Diario Innovazione corale NOI Segnali 2030 19 Maggio 2022

Vedere al Futuro

Non ci abbiamo ancora fatto l’abitudine: è sempre una sorpresa, una meraviglia, una scoperta continua.

Azioni Co-creazioni Decodifica Diario Ideazioni Innovazione corale NOI Strumenti Terza community 1 Aprile 2022

Progetto 2030

8 Progetti Ponte in 8 cieli, per nuovi esploratori di futuro imminente

Co-creazioni Decodifica Diario Innovazione corale Materiali Strumenti 28 Marzo 2022

Le Intelligenze Motrici

I 6 laboratori degli Istituti Comprensivi si incontrano in 3 derby, per trasformare le 42 ideazioni in Progetti Ponte per i 3 Istituti Superiori

Azioni Strumenti Terza community 20 Marzo 2022

Community, istruzioni per l’uso

I passi da fare per partecipare ora ad una scrittura collettiva, che rafforzi le alleanze, nella direzione del Terzo Paradiso e degli obiettivi di Sviluppo Sostenibile

Co-creazioni Diario Ideazioni Innovazione corale NOI Pratiche Partecipative Strumenti Terza community 19 Marzo 2022

La configurazione corale

La macchina del Terzo Paradiso 2030: il meccanismo generativo creato da testimoni, docenti e studenti, per sviluppare cornici ideative di visioni, di azioni e di nuove testimonianze.

Diario Innovazione corale Testimonianze 18 Marzo 2022

Classe visionaria

La nostra aula, per disegnare le parole, dove costruire silenzio e rumore, fra cielo e mare.

Diario Innovazione corale Testimonianze 17 Marzo 2022

Con docenti extra-ordinari

Le Cose che illuminano la vita: le esperienze vissute, i muri superati, i muri difficili da superare, le emozioni più grandi che sorgono dalle discipline.

Azioni Diario Progetto 16 Marzo 2022

I video

Testimonianze sul campo e avanzamenti verso il Terzo Paradiso.
Scegli il tuo tragitto di volo.

Co-creazioni Decodifica Diario Innovazione corale Materiali Strumenti 24 Febbraio 2022

Cieli di Terzo Paradiso

L’idea è sovrapporre, al termine del secondo ciclo, tutti i voli e tutti i consigli, per fare insieme uno stormo
Perché una cosa è sicura: il cielo è uno e inizia da terra.

Co-creazioni Diario Innovazione corale NOI Segnali 2030 28 Maggio 2022

Potenza digitale

Materiali Open Data Strumenti 28 Maggio 2022

Laboratorio OpenData: esempi da valorizzare

Co-creazioni Diario Innovazione corale NOI Segnali 2030 27 Maggio 2022

La mappa delle cicatrici importanti

Co-creazioni Diario Innovazione corale NOI Segnali 2030 20 Maggio 2022

Il Parco degli ERrOrI

Diario

Diario Innovazione corale Innovazione Corale II NOI Segnali 2030 Testimonianze 6 Maggio 2022

Il digitale è reale

Francesco Piersoft Paolicelli, Open Data Manager, è il testimone asincrono del progetto 8. Mondo digitale nel reale, per non essere mai soli.

Diario Innovazione corale Innovazione Corale II NOI Segnali 2030 Testimonianze 18 Aprile 2022

Tonio De Nitto, regista, e Fabio Tinella, attore, co-fondatori di Factory Compagnia Transadriatica sono i testimoni asincroni del progetto 3. Essere capaci di comunicare oltre i limiti, per trovare la strada

Diario Innovazione corale Innovazione Corale II NOI Segnali 2030 Testimonianze 15 Aprile 2022

Le parole hanno visione

Frate Ettore Marangi, missionario francescano a Nairobi, è il testimone asincrono del progetto 4. Usare la parola per costruire ponti.

Team

Fedele Congedo
Architetto di processi partecipativi. Relational designer. Ama lavorare con le persone di tutte le età, i tempi ribaltati di Borges e le parole che danzano, fra Rodari, Calvino e Munari.

Carmen Ines Tarantino
Attrice, giornalista. Da bambina lesse una frase: «Siamo fatti della stessa materia di cui sono fatti i sogni». E da allora non fa altro che “giocare” con questa materia.

Francesco Piero “Piersoft” Paolicelli
Docente universitario presso School of Management LUM. Formatore e consulente per le politiche di OpenGov e OpenData di molte Pubbliche Amministrazioni italiane.

Patrizia Di Franco
Ho frequentato il liceo Classico ad Altamura e mi sono laureata in lettere classiche con indirizzo archeologico all’Università di Bari e, infine , mi sono specializzata in Archeologia Classica nella Scuola di Specializzazione in Archeologia di Lecce. Avrei voluto fare l’archeologa. Ho cominciato ad insegnare per scherzo e sono stati anni bellissimi quelli con studenti di ogni età, anche adulti. Faccio il dirigente scolastico per scommessa ma con grande passione: i ragazzi sono il mio ed il nostro futuro e occorre averne cura ogni giorno.

Luigi Parentini
Sono Luigi Parentini, insegno Scienze Naturali al Liceo Artistico Carlo Levi di Matera dove svolgo anche le funzioni di collaboratore della Dirigente Scolastica. La mia formazione è molto legata alle tematiche ambientali, sia come studi (sono laureato in Scienze forestali) che come passioni e nel mio lavoro cerco di trasmettere ai miei studenti l’amore e la curiosità.

Maristella Saponaro
Insegno nel Liceo Artistico Carlo Levi di Matera. Il mio intento è sempre stato quello di interessare le ragazze ed i ragazzi che incontro in aula alla poesia, ai romanzi, ai racconti, al teatro. Come tutte le passioni quella verso la letteratura si esprime in modo discontinuo, per cui mi capita di guardare i miei alunni e di notare che dai loro occhi traspare, dopo l’incanto, la noia. Ma l’amore è cieco ed io insisto. Mi piace fotografare e provare a rappresentare il mondo che si svela ai miei occhi attraverso la luce.

Sono architetto e docente di Tecnologia all’Istituto Comprensivo Statale “Minozzi-Festa” di Matera. Ho una visione della bellezza come strumento per educare. Il mondo dell’educazione, l’innovazione, la tecnologia digitale, la persona e la sua evoluzione, sono i temi portanti del mio percorso professionale e di vita.
Curiosità: “Il tempo è relativo, il suo unico valore è dato da ciò che noi facciamo mentre sta passando.”
Convinzione: la bellezza salverà il mondo! Albert Einstein — Daniela Martinelli
Sono architetto e docente di Tecnologia all’Istituto Comprensivo Statale “Minozzi-Festa” di Matera. Ho una visione della bellezza come strumento per educare. Il mondo dell’educazione, l’innovazione, la tecnologia digitale, la persona e la sua evoluzione, sono i temi portanti del mio percorso professionale e di vita. Curiosità: “Il tempo è relativo, il suo unico valore è dato da ciò che noi facciamo mentre sta passando.” Convinzione: la bellezza salverà il mondo! Albert Einstein

Domenico Linsalata
Sono un insegnante di inglese e lavoro sul sostegno. Sono nella scuola da sei anni e prima ho lavorato in altri contesti sia pubblici che privati. Mi piace “studiare”, apprendere nuove cose che altrimenti non potrei trasmettere e insegnare. Sono convinto che la conoscenza sia soprattutto condivisione. Ho scelto una poesia di Dickinson che credo sia quella che mi rappresenti di più, proprio come adesso.

Giovanna Raimondi
Insegno Lettere da diversi anni. Prima di arrivare a Matera ho vissuto e insegnato in diverse città e regioni d'Italia. L'esperienza come studentessa Erasmus ha fatto sbocciare la mia grande passione per i viaggi, che si è riversata anche nell'arte, nella lettura e nel teatro. Amo la natura e gli animali. Sono una persona curiosa, che ama sperimentare e mettersi in gioco.

Clara Lupo
Sono un’insegnante. Insegno Italiano all’Istituto Torraca. Amo le cose semplici, le cose quotidiane. Amo molto il mio lavoro, soprattutto il rapporto che si crea con gli studenti. Uscirei alle cinque del mattino, per vedere la città che si risveglia. Da piccola mi divertiva fare la maestra e le corse in bicicletta. Vorrei essere in un posto in cui non ci siano falsità e ipocrisie: un posto che non c’è. Ho una famiglia meravigliosa. Sono abbastanza adulta e abbastanza ottimista. Affronto le novità come una sfida con me stessa. Sono diplomatica e molto leale. E mi gratifica molto aiutare gli altri.

Angela Commisso
Insegno matematica e scienze. Amo molto la storia e in particolare la storia delle scienze. Mi piace la musica, il cinema e la poesia. Ho vissuto in tanti posti: Pomarico, Milano, Bari, Gland ( vicino Ginevra). Negli ultimi anni ho scelto di ritornare nella mia città natale Matera e mi piace vivere qua per ora. Amo molto il cambiamento. La mia parola per il 2030? Bene Comune!

Sono Dino, ho 37 anni e sono insegnante di audiovisivo e multimediale presso il Liceo Artistico Gropius di Potenza. Sono un regista e mi occupo di cinema, scrittura e comunicazione.
Credo di essere una persona collaborativa, determinata e sempre pronta all’ascolto. — Dino Santoro
Sono Dino, ho 37 anni e sono insegnante di audiovisivo e multimediale presso il Liceo Artistico Gropius di Potenza. Sono un regista e mi occupo di cinema, scrittura e comunicazione. Credo di essere una persona collaborativa, determinata e sempre pronta all’ascolto.

Insegno Informatica all'ITCG "Loperfido-Olivetti" di Matera. Amo il lavoro che faccio, svolgo le diverse attività lavorative con passione e provo molta soddisfazione al termine di ogni progetto lavorativo. Con il passare del tempo, ho imparato a migliorare i diversi aspetti della mia professione, professione che, per la sua complessità, mi porta ad essere poliedrica, sempre in continuo aggiornamento di quelle che sono le competenze specifiche della professione “Insegnante”.
Sono una persona che crede fermamente nella forza del gruppo. — Giuseppina Amati
Insegno Informatica all'ITCG "Loperfido-Olivetti" di Matera. Amo il lavoro che faccio, svolgo le diverse attività lavorative con passione e provo molta soddisfazione al termine di ogni progetto lavorativo. Con il passare del tempo, ho imparato a migliorare i diversi aspetti della mia professione, professione che, per la sua complessità, mi porta ad essere poliedrica, sempre in continuo aggiornamento di quelle che sono le competenze specifiche della professione “Insegnante”. Sono una persona che crede fermamente nella forza del gruppo.

Rete

I.I.S. “E. Duni-C. Levi” – Matera
Il nuovo Istituto nasce dalla fusione di due prestigiosi istituti di istruzione secondaria superiore: il Liceo Classico “Emanuele Duni”, la più antica scuola della città, e il Liceo Artistico “Carlo Levi”, una tra le più giovani istituzioni del territorio.

I.C. ” G. Minozzi-N. Festa” – Matera
La nostra idea di scuola è un’istituzione che insegni a tutti, a partire dall’identità, dal modo d’essere, dalle condizioni di partenza di ciascuno; che pratichi, prima di tutto, il rispetto delle regole; che educhi all’autonomia, alla responsabilità, all’accoglienza della diversità.

“Sii il meglio di qualunque cosa tu possa essere”, trova il tuo sentiero e sii sempre fiero di ciò che sei. Se non puoi essere un pino in cima alla collina, sii una macchia nella valle, ma sii la migliore, piccola macchia accanto al ruscello.
M.L. King, La forza di amare. — I.C. “Fermi” – Matera
“Sii il meglio di qualunque cosa tu possa essere”, trova il tuo sentiero e sii sempre fiero di ciò che sei. Se non puoi essere un pino in cima alla collina, sii una macchia nella valle, ma sii la migliore, piccola macchia accanto al ruscello. M.L. King, La forza di amare.

I.C. “Pascoli” – Matera
Per i docenti dell’Istituto Comprensivo “Giovanni Pascoli” di Matera, l’educare è arricchito da una parola importante, anzi fondamentale, che anima lo spirito con cui lavorano: Amore. Amore per la propria professione, amore per la conoscenza, amore per i ragazzi.

I.C. “Torraca” – Matera
La nostra scuola è per la Basilicata scuola polo per la formazione regionale PNSD e Avanguardie Educative. Il Future Lab della scuola polo regionale designato da MIUR e USR è uno dei 26 progetti di spazi innovativi per l’apprendimento sul territorio nazionale.

I.C. “D. Bramante” – Matera
Perseguiamo l’innovazione, l’apertura mentale, la cura dell’ambiente di apprendimento e del clima scolastico, il tessuto relazionale, l’organizzazione, la crescita dello stile professionale, l’aumento del benessere relazionale.

I.T.C.G. “Loperfido-Olivetti” – Matera
La nostra mission è la formazione integrale della persona, attraverso pratiche inclusive che rispettino i tempi e gli stili di apprendimento, contrastino le disuguaglianze socio-culturali e territoriali e valorizzino le diverse potenzialità di ciascuno.

Il Liceo, unico per l’istruzione artistica, musicale e coreutica nel Comune di Potenza, si pone da oltre un decennio come vitale polo delle arti, indispensabile riferimento per l’istruzione
artistica, musicale e coreutica dei giovani lucani e di quelli delle regioni limitrofe. — Liceo Statale “W.Gropius” – Potenza
Il Liceo, unico per l’istruzione artistica, musicale e coreutica nel Comune di Potenza, si pone da oltre un decennio come vitale polo delle arti, indispensabile riferimento per l’istruzione artistica, musicale e coreutica dei giovani lucani e di quelli delle regioni limitrofe.

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